اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر سازگاری اجتماعی و شادکامی نوجوانان

thesis
abstract

یکی از مسائل مهمی که در نوجوانان قابل ملاحظه و بررسی است، نحوه سازگاری نوجوانان در جوامع و بخصوص در محیط خانواده است . گاهی نوجوان به علت نداشتن مهارتهای مناسب ارتباطی دچار ناسازگاری در سطح خانواده و جامعه و در برخورد با همسالان می شود . و این ناسازگاری ها ، منشاء بسیاری از ناسازگاریهای اجتماعی است. ( خدا یاری فرد ، 1383 ) . از سویی انسان موجودی است متشکل از ابعاد روانی ، زیستی و اجتماعی و به منظور اینکه سازگاری اجتماعی برای یک فرد عملی شود ، لازم است که افکار و بر خوردهای در تضاد با افکار و برخوردهای فرد که مشخص کننده تعلق او به گروه دیگر است نباشد ، و نیز افکار گروه در تضاد با افکارفرد نباشد به طوری که سیستم ارزشی مرتبط با شخصیت اورا دچار مشکل نسازد. سازگاری اجتماعی به عنوان مهم ترین نشانه سلامت روانی از مباحثی است که توجه بسیاری از جامعه شناسان و روانشناسان را به خود جلب کرده است.رشد اجتماعی مهم ترین جنبه رشد وجود هر شخص است ومعیارهای اندازه گیری رشد هر فرد سازگاری او با دیگران است ( تقوی ، 1387). امروزه در دنیایی که بیش از هر زمان دیگر نیاز به انعطاف پذیری یا به عبارتی سازگاری اجتماعی وجود دارد، داشتن ارتباط مستمر و موفق با دیگران ، یافتن شغل مناسب و مهم تر از آن حفظ آن شغل ، به انجام رساندن وظایف شخصی ، عهده دار شدن مسئولیتهایی که جامعه اعم از خانواده و مدرسه به عهده فرد می گذارد مهم است و همه از عواملی است که به داشتن یک زندگی موفق در دنیای امروز کمک کند. اگر چه این موارد تضمین کننده یک زندگی ایده آل نیست ، ولی بدون شک داشن سازگاری اجتماعی و انعطاف پذیری نقش بسزایی در زندگی افراد اجتماع دارد (حجازی ، 1385). فراو می گوید ، افراد در اجتماع آن گونه که احساس کنند شایسته هر فردی است رفتار خواهند کرد و افراد به ظاهر سالم می کوشند علی رغم تحمل رنج چنان همرنگ با جامعه شوند که دیگران از آنها رنجشی به دل نگیرند . بنابراین لازم است در زندگی انسانی خود سازگار بود نه سازشکار ، سازشکاری تنها زمانی مجاز است که به خاطر حقی بزرگتر از حق خود عقب نشست . برای این منظور باید هم افکار وهم شیوه بر داشت تغییر کند و تعارضات را بدون اینکه فرد منفعلی بود حل وفصل کرد.بر این اساس می توان گفت که کسی که دارای مهارتهای اجتماعی است با دیگران به گونه ای رفتار می کند که بتواند به حقوق خود در حد معقول نائل شود.آموزش مهارتهای اجتماعی ، از قبیل، مهارتهای شخصی و ارتباطی این هدف را به بهترین نحو می تواند میسر کند. یکی از عناصر مهم در مهارتهای اجتماعی مهارتهای ارتباطی است. ارتباط علاوه براین که یک فرایند است چند بعدی است . توانایی ارتباط با دیگران بخش بزرگی از توانایی عملکرد بین افراد را تشکیل می دهد. در واقع در تحقیقات نشان داده شده است، افراد دارای مهارتهای ارتباطی ضعیف با احتمال کمتری ازسوی همسالان مورد پسند واقع می شود.(گاتمن وگانزو ، 1970). کارشناسان در زمینه ارتباطات بین فردی توجه خود را معطوف به نحوه ارتباط موجود در میان نوجوانان است که رابطه با همسالان یا رابطه بین نوجوانان و خانواده به صورت طرحواره نگاه می کنند، و این طرحواره ها ساختارهای دانشی هستند که نشان دهنده آن است که نوجوانان در این سلسله ارتباط بین فردی ، خانواده یا گروه همسالان چه می گویند و چه می کنند . هر طرحواره شامل مجموعه ای از عقاید ، نگرشها و فلسفه هایی در مورد زندگی با این گروه هاست که هر کدام با رفتار ارتباطی بسیار خاص مشخص می شود. طرحواره ارتباطی نوجوان توجه ، ادراک ، حافظه ، معیارها و برداشتهای ارتباطی ناشی از رفتارها و پیامدهای روانی اجتماعی را تحت تاثیر قرار می دهند .( فیتز پاتریک و ریچی 11994، کوئرنر و فیتزپاتریک ، 2004 ). از سوی دیگر پیشرفت سریع فن آوری و اطلاع رسانی علی رغم مزایای فراوان، مشکلات زیادی را برای انسان معاصر به وجودآورده است . موج فزاینده افسردگی ، پایین آمدن سن خودکشی ، افزایش طلاق و بزهکاری و بسیاری از مشکلات روحی ـ اجتماعی دیگر واقعیت انکارناپذیری هستند که نشان می دهد گویا شادی از جوامع بشری رخت بربسته است ، براین اساس انسان معاصر در جستجوی شادی نمی داند به کدام گریزگاه پناه ببرد. آیا شادی را باید در ثروت جستجو کرد ، در تحصیل و سایر عوامل مادی ، آیا شادی در خانواده نهفته است یا در اجتماع؟ آیا شادی ریشه در محیط دارد یا در وراثت ، آیا رابطه ایی بین شادی و تیپ شخصیتی وجود دارد ؟ ( آرگایرل ،2001 ترجمه گوهری و همکاران ، 1382 ). شادی از متغیرهایی است که در سالهای اخیر با رشد وتوسعه مثبت نگر مورد مطالعه بشری قرار گرفته است.مطالعه شادمانی به حدی است که برخی پژوهشگران قدیمی و نظریه پردازان افسردگی از جمله سیلگمن ( 1999) معتقدند ، بهتر است به جای افسردگی به شادمانی توجه شود. این توجه باعث شده است که پژوهشگران مختلف ضمن تعریف شادمانی ، پژوهش هایی را نیز در مورد عوامل موثر و شیوه های افزایش آن انجام دهند.

similar resources

تأثیر آموزش گروهی مهارتهای ارتباطی با رویکرد مذهبی بر میزان سازگاری اجتماعی دانشجویان دختر

مقدمه: سازگاری اجتماعی با محیط‌های مختلف از جمله محیط دانشگاه نیاز به مهارت‌های خاصی دارد. عقیده بر این است که ارتقای مهارت‌های ارتباطی در بهبود و سلامت روانشناختی افراد مؤثر می‌باشد. مطالعات زیادی نشان داده‌اند که بین سازگاری اجتماعی افراد و باورها و اعمال مذهبی رابطه معناداری وجود دارد. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش گروهی مهارتهای ارتباطی با رویکرد مذهبی بر میزان سازگاری اجتماعی دانشجوی...

full text

بررسی اثربخشی آموزش خودکارآمدی هیجانی بر سازگاری اجتماعی و اضطراب اجتماعی نوجوانان

هدف پژوهش حاضر، شناسایی اثر آموزش خودکارآمدی هیجانی بر سازگاری اجتماعی و اضطراب اجتماعی در دانش ­آموزان پسر مقطع راهنمایی بود. بدین منظور، نمونه ­ای شامل 34 دانش آموز پسر پایه دوم و سوم راهنمایی از منطقه 2 شهر ری به روش نمونه­ گیری تصادفی چند مرحله­ ای انتخاب شدند. گروه نمونه از نظر بهره هوشی، تحصیلات والدین و پیشرفت تحصیلی همتا شدند. سپس به­ صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل، هر کدام 17 ن...

full text

اثربخشی آموزش ارتباط راه‏ حل ‏مدار بر مهارتهای ارتباطی پرستاران

اهداف: برقراری ارتباط موثر نه تنها جزو مهمترین نیازهای بیمار است، بلکه اساس کار پرستاری نیز محسوب می‏شود. در این مطالعه تاثیر آموزش فنون ارتباطی راه‏ حل ‏مدار بر مهارتهای ارتباطی پرستاران بخش‏های داخلی و جراحی مورد ارزیابی قرار گرفت. روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی از نوع یک ‏گروهی پیش و پس‏آزمون، تعداد 71 نفر از پرستاران مرد و زن بخش‏های داخلی جراحی یک بیمارستان در تهران شرکت کردند. فنون ارت...

full text

اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر تعارضات زناشویی زنان نابارور

Background and purpose: Given that marital conflict in women with infertility than fertile women, this study aimed to investigate the effect of communication skills training on marital conflicts in infertile women was conducted in the city of Babol. Materials and methods: A Quasi-experimental study with Pre-test/Post-test and control group design was performed (Year: 2014 Place: Fereshtegan Mi...

full text

اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سبک‌های مقابله‌ای نوجوانان دختر

هدف مقاله حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر سبکهای مقابله‌ای نوجوانان دختر می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ناحیه چهار شهر تبریز بوده که در سالتحصیلی91-90 در مدارس این شهر مشغول به تحصیل       می کردند. از بین جامعه آماری تعداد 60 نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای جهت گزینش در گروه آزمایش و گواه انتخاب شدند. پس از انتخاب گروههای آزمو...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه محقق اردبیلی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023